Apakah Hukuman Positif?

Kandungan

• Definisi
• Contoh
• Apabila hukuman positif mempunyai terlalu banyak akibat negatif
• Hukuman atau peneguhan positif berbanding negatif
• Hukuman positif berbanding peneguhan positif
• B.F. Skinner dan pelindung operasi
• Bawa pulang

Definisi

Hukuman positif adalah bentuk pengubahsuaian tingkah laku. Dalam kes ini, kata "positif" tidak merujuk kepada sesuatu yang menyenangkan.

Hukuman positif adalah menambahkan sesuatu pada campuran yang akan menghasilkan akibat yang tidak menyenangkan. Tujuannya adalah untuk mengurangkan kemungkinan tingkah laku yang tidak diingini akan berlaku lagi pada masa akan datang.

Pendekatan ini mungkin berkesan dalam keadaan tertentu, tetapi hanya satu bahagian dari persamaan. Membimbing anak anda ke arah tingkah laku alternatif yang lebih sesuai dengan keadaan juga diperlukan.

Mari kita lihat hukuman positif dan bagaimana perbandingannya dengan hukuman negatif dan peneguhan positif dan negatif.

Contoh

Semua tindakan mempunyai akibat. Hukuman positif boleh menjadi akibat semula jadi dari tindakan tertentu.

Contohnya, jika anak anda makan krim disebat yang telah merosakkan kerana menyembunyikannya di bawah katil mereka, mereka akan mendapat sakit perut. Sekiranya mereka menyentuh dapur panas, mereka akan membakar tangan mereka.

Pengalaman ini paling tidak menyenangkan. Sebaliknya, mereka berfungsi sebagai momen pengajaran yang berharga. Sama seperti yang anda mahukan, seorang anak cenderung untuk mengubah tingkah laku mereka untuk mengelakkan akibatnya.

Semasa memilih hukuman, fikirkan tentang menghukum tingkah laku, bukan anak. Hukuman harus disesuaikan dengan anak.

"Hukuman positif didasarkan pada apa yang membenci," kata Elizabeth Rossiaky, BCBA, pengarah klinik di Westside Children's Therapy di Frankfurt, Illinois. "Apa yang membenci seseorang mungkin tidak membenci semua."

Dengan ini, berikut adalah beberapa contoh hukuman positif yang biasa:

• Memarahi. Ditegur atau diberi kuliah adalah sesuatu yang ingin dielakkan oleh banyak kanak-kanak.
• Tangan menampar atau mencengkam. Ini mungkin berlaku secara naluriah pada masa ini. Anda mungkin dengan ringan menampar tangan kanak-kanak yang meraih periuk air mendidih di atas tungku, atau siapa yang menarik rambut saudara mereka. Anda mungkin menarik atau menarik kanak-kanak yang akan menghadapi masalah lalu lintas.
• Penulisan. Kaedah ini sering digunakan di sekolah. Kanak-kanak wajib menulis ayat yang sama berulang kali, atau menulis karangan mengenai tingkah laku mereka.
• Kerja-kerja. Ramai ibu bapa menambah tugas sebagai bentuk hukuman. Seorang kanak-kanak yang mencoret-coret di dinding atau mengoleskan mentega kacang di seluruh meja mungkin terpaksa membersihkannya atau melakukan tugas-tugas rumah tangga yang lain.
• Peraturan. Beberapa orang memerlukan lebih banyak peraturan. Bagi anak yang sering berkelakuan buruk, menambahkan peraturan rumah tambahan mungkin menjadi insentif untuk mengubah tingkah laku.

Sebilangan besar kanak-kanak secara naluriah memahami konsep hukuman positif. Saksikan anak kecil yang mengakhiri amukan hanya apabila tuntutan dipenuhi. Perkara yang sama dapat dilihat berlaku di kalangan adik beradik.

Hukuman positif boleh berlaku apabila ia segera mengikuti tingkah laku yang tidak diingini. Ia berfungsi dengan baik apabila digunakan secara konsisten.

Ia juga berkesan bersama kaedah lain, seperti peneguhan positif, sehingga anak belajar tingkah laku yang berbeza.

Apabila hukuman positif mempunyai terlalu banyak akibat negatif

Salah satu contoh hukuman positif yang paling kontroversial adalah pukulan.

Dalam, para penyelidik berpendapat bahawa memukul dapat meningkatkan risiko peningkatan tingkah laku agresif. Ini dapat menghantar mesej bahawa pencerobohan dapat menyelesaikan masalah.

Ini boleh menekan beberapa tingkah laku buruk tanpa memberikan alternatif. Hasilnya mungkin sementara, dengan tingkah laku yang tidak diingini akan kembali setelah hukuman selesai.

Kajian 2016 kajian selama 50 tahun menunjukkan bahawa semakin banyak anda memukul anak, semakin besar kemungkinan mereka menentang anda. Ini boleh meningkatkan tingkah laku dan pencerobohan antisosial. Ia juga boleh menyumbang kepada masalah kesihatan kognitif dan mental.

“Secara amnya, hukuman positif adalah kaedah pengajaran yang paling tidak disukai kerana generalisasi yang rendah. Tetapi dalam situasi keselamatan, ini akan menjadi yang paling berjaya dalam menjaga keselamatan, ”kata Rossiaky.

Ia mengajar tingkah laku penghindaran tetapi bukan tingkah laku penggantian, jelasnya.

"Sekiranya anda harus menjatuhkan hukuman berkali-kali, itu tidak akan berjaya. Anda mungkin ingin mempertimbangkan kaedah yang berbeza. Dan anda harus memastikan hukuman bukan hanya untuk menghilangkan kekecewaan anda sendiri, ”nasihat Rossiaky.

Ketika hendak memukul, memukul dengan penguasa, atau bentuk hukuman fisik yang lain, mereka tidak dianjurkan.

Rossiaky memberi amaran bahawa anak-anak cukup pandai mencari celah. Mereka cenderung untuk mencari tingkah laku yang tidak sesuai kecuali anda mengajar tingkah laku alternatif.

Hukuman atau peneguhan positif berbanding negatif

Dalam pengubahsuaian tingkah laku, "positif" dan "negatif" tidak berarti "baik" atau "buruk". Mungkin bermanfaat untuk menganggapnya sebagai "plus" atau "minus": Positif berarti Anda menambahkan, dan negatif berarti Anda mengurangkan.

Hukuman digunakan untuk berkecil hati tingkah laku tertentu. Pengukuhan dimaksudkan untuk galakkan tingkah laku tertentu.

Hukuman positif adalah apabila anda menambahkan akibat dari tingkah laku yang tidak diingini. Anda melakukan ini untuk menjadikannya kurang menarik.

Contoh hukuman positif adalah menambahkan lebih banyak tugas dalam senarai apabila anak anda mengabaikan tanggungjawab mereka. Tujuannya adalah untuk mendorong anak anda menangani tugas biasa mereka untuk mengelakkan senarai tugas yang semakin meningkat.

Hukuman negatif adalah apabila anda mengambil sesuatu.Contoh hukuman negatif ialah mengambil mainan kegemaran anak anda kerana mereka enggan mengambilnya sendiri.

Matlamat hukuman negatif adalah untuk membuat anak anda mengambilnya sendiri untuk mengelakkan barang-barang dibawa. Timeout juga merupakan bentuk hukuman negatif.

Dengan peneguhan negatif, anda menghilangkan rangsangan dengan tujuan meningkatkan tingkah laku yang sesuai.

Contohnya, anda secara konsisten memanggil anak anda kembali ke dapur untuk membersihkan meja dan membawa pinggan ke sink. Pada waktunya, mereka belajar melakukan tindakan ini tanpa meminta untuk mengelakkan ketidakselesaan dipanggil kembali.

Anda mungkin menganggap peneguhan negatif sebagai alat pengajaran daripada kaedah hukuman.

Rossiaky percaya bahawa, secara umum, peneguhan lebih baik daripada hukuman.

Hukuman positif berbanding peneguhan positif

Hukuman positif menambahkan akibat yang tidak diingini berikutan tingkah laku yang tidak diingini. Sekiranya anda menjadikan remaja anda membersihkan garaj kerana mereka melancarkan perintah berkurung, itu adalah hukuman yang positif.

Peneguhan positif menambahkan ganjaran apabila anak berkelakuan baik. Sekiranya anda memberi kelonggaran kepada anak anda untuk melakukan tugas tertentu, itu adalah peneguhan positif.

Tujuannya adalah untuk meningkatkan kebarangkalian bahawa mereka akan terus berkelakuan baik.

B.F. Skinner dan pelindung operasi

Ahli psikologi awal abad ke-20 B.F. Skinner terkenal dengan pengembangan teori behaviorisme. Tumpuannya pada manipulasi akibat dikenali sebagai pengkondisian operan.

Ringkasnya, pengkondisian operan berkisar pada strategi pengajaran. Hukuman positif dan negatif digunakan untuk mencegah tingkah laku yang tidak wajar. Peneguhan positif dan negatif digunakan untuk mendorong tingkah laku yang baik.

Digunakan bersama, strategi ini dirancang untuk membantu anak membentuk perkaitan antara tingkah laku dan hasil tingkah laku.

Bawa pulang

Hukuman positif adalah bentuk hukuman di mana anda menambahkan sesuatu ke persekitaran untuk mengelakkan tingkah laku tertentu.

Dengan sendirinya, hukuman positif mungkin bukan penyelesaian jangka panjang yang baik. Ia mungkin lebih berkesan apabila digabungkan dengan peneguhan positif dan negatif.

Pada akhirnya, berusaha untuk mengajar anak anda bagaimana untuk mengganti tingkah laku yang tidak diingini dengan tingkah laku yang lebih diterima.