Echolalia

Kandungan

• Memahami echolalia
• Gejala
• Sebab dan faktor risiko
• Jenis echolalia
• Echolalia interaktif
• Echolalia tidak interaktif
• Echolalia interaktif vs tidak interaktif
• Mendiagnosis echolalia
• Rawatan
• Terapi pertuturan
• Ubat
• Penjagaan rumah
• Prospek dan pencegahan Echolalia

Memahami echolalia

Orang dengan echolalia mengulangi bunyi dan frasa yang mereka dengar. Mereka mungkin tidak dapat berkomunikasi dengan berkesan kerana mereka berjuang untuk mengekspresikan pemikiran mereka sendiri. Contohnya, seseorang yang mempunyai echolalia mungkin hanya dapat mengulang soalan daripada menjawabnya. Dalam banyak kes, echolalia adalah usaha untuk berkomunikasi, belajar bahasa, atau berlatih bahasa.

Echolalia berbeza dengan sindrom Tourette, di mana seorang pembicara tiba-tiba dapat menjerit atau mengatakan perkara-perkara rawak sebagai sebahagian daripada tic mereka. Dalam kes ini, penutur mereka tidak mempunyai kawalan terhadap apa yang mereka katakan atau ketika mereka mengatakannya.

Ucapan berulang adalah bahagian yang sangat umum dalam perkembangan bahasa, dan biasanya dilihat pada kanak-kanak kecil yang belajar berkomunikasi. Menjelang usia 2 tahun, kebanyakan kanak-kanak akan mula bercampur dengan ucapan mereka sendiri dan pengulangan apa yang mereka dengar. Menjelang usia 3 tahun, kebanyakan echolalia kanak-kanak akan minimum.

Adalah perkara biasa bagi kanak-kanak dengan autisme atau kelewatan perkembangan untuk mengalami echolalia lebih jauh ke masa kanak-kanak, terutamanya jika mereka mengalami perkembangan pertuturan yang tertunda. Mengenal pasti mengapa dan bagaimana anak anda menggunakan echolalia akan membantu anda mengembangkan rancangan rawatan untuknya. Berunding dengan ahli patologi bahasa dapat membantu.

Gejala

Gejala utama echolalia adalah pengulangan frasa dan bunyi yang pernah didengar. Ia boleh dilakukan dengan segera, dengan pembesar suara mengulangi sesuatu segera setelah mendengarnya. Ia juga boleh ditangguhkan, dengan pembesar suara mengulangi sesuatu jam atau hari setelah mendengarnya.

Tanda-tanda echolalia lain mungkin termasuk kekecewaan semasa perbualan, kemurungan, dan kesunyian. Seseorang dengan echolalia mungkin mudah marah, terutama ketika diajukan soalan.

Sebab dan faktor risiko

Semua kanak-kanak mengalami echolalia ketika mereka belajar bahasa lisan. Sebilangan besar mengembangkan pemikiran bebas ketika mereka meningkat usia, tetapi ada yang terus mengulang apa yang mereka dengar. Kanak-kanak yang mempunyai masalah komunikasi berpegang pada ungkapan yang lebih lama. Kanak-kanak dengan autisme sangat terdedah kepada echolalia.

Sebilangan orang mengalami masalah ini hanya apabila mereka merasa tertekan atau cemas. Orang lain mengalaminya sepanjang masa, yang akhirnya menyebabkan mereka bisu kerana mereka tidak dapat menyatakan diri.

Orang dewasa dengan amnesia yang teruk atau trauma kepala mungkin mengalami echolalia ketika mereka berusaha untuk mendapatkan kembali kemampuan bercakap mereka.

Jenis echolalia

Terdapat dua kategori utama echolalia: echolalia fungsional (atau interaktif), dan echolalia non-interaktif, di mana bunyi atau kata-kata mungkin hanya untuk kegunaan peribadi dan bukannya komunikasi.

Echolalia interaktif

Echolalia fungsional adalah percubaan komunikasi yang bertujuan untuk berinteraksi, bertindak sebagai komunikasi dengan orang lain. Contohnya merangkumi:

Mengambil giliran: Orang yang mempunyai echolalia menggunakan frasa untuk mengisi pertukaran lisan yang bergantian.

Penyelesaian lisan: Ucapan digunakan untuk menyelesaikan rutin verbal biasa yang dimulakan oleh orang lain. Contohnya, jika orang dengan echolalia diminta menyelesaikan tugas, mereka mungkin mengatakan "pekerjaan yang baik!" sambil menyelesaikannya, menggema apa yang biasa mereka dengar.

Memberi maklumat: Ucapan boleh digunakan untuk menawarkan maklumat baru, tetapi mungkin sukar untuk menghubungkan titik-titiknya. Seorang ibu mungkin bertanya kepada anaknya apa yang dia inginkan untuk makan siang, misalnya, dan dia akan menyanyikan lagu dari iklan daging makan tengah hari untuk mengatakan bahawa dia mahukan sandwic.

Permintaan: Orang yang mengalami echolalia mungkin berkata "Adakah anda mahu makan tengah hari?" untuk meminta makan tengah hari mereka sendiri.

Echolalia tidak interaktif

Echolalia bukan interaktif biasanya tidak dimaksudkan sebagai komunikasi dan dimaksudkan untuk penggunaan peribadi, seperti pelabelan peribadi atau rangsangan diri. Contohnya merangkumi:

Ucapan tidak fokus: Orang dengan echolalia mengatakan sesuatu yang tidak ada kaitan dengan konteks situasional, seperti membaca sebahagian rancangan TV ketika berjalan di sekitar kelas. Tingkah laku ini mungkin merangsang diri sendiri.

Persatuan keadaan: Ucapan dipicu oleh situasi, visual, orang, atau aktiviti, dan sepertinya bukan percubaan komunikasi. Sekiranya seseorang melihat produk jenama di kedai, misalnya, mereka mungkin menyanyikan lagu dari iklan tersebut.

Raptai: Penceramah dapat mengucapkan frasa yang sama dengan lembut kepada diri mereka beberapa kali sebelum menjawab dengan suara biasa. Ini mungkin menjadi amalan untuk interaksi yang akan datang.

Arah diri: Orang mungkin menggunakan ujaran ini untuk menjalani proses mereka sendiri. Sekiranya mereka membuat sandwic, misalnya, mereka mungkin akan memberitahu diri mereka untuk "Hidupkan air. Gunakan sabun. Bilas tangan. Matikan air. Tangan kering. Dapatkan roti. Letakkan roti di atas pinggan. Dapatkan daging makan tengah hari, ”dan seterusnya sehingga prosesnya selesai.

Echolalia interaktif vs tidak interaktif

Echolalia mencerminkan bagaimana pembicara memproses maklumat. Kadang-kadang, menyedari perbezaan antara echolalia interaktif dan tidak interaktif sukar dilakukan sehingga anda dapat mengetahui pembicara dan cara mereka berkomunikasi. Dalam beberapa kes, echolalia nampaknya di luar konteks.

Pertimbangkan contoh hebat ini dari Susan Stokes. Sekiranya seorang kanak-kanak dengan ekolalia marah pada gurunya ketika waktu rehat berakhir, dia tiba-tiba mungkin berkata "Pergilah ke neraka, Leftenan!" Guru itu kemudian dapat mengetahui bahawa anak itu telah menonton "Beberapa Orang Baik" dan telah menggunakan ungkapan yang dia tahu terikat dengan kemarahan untuk menyampaikan perasaannya pada saat itu. Walaupun tanggapannya kelihatan di luar konteks, dia mempunyai alasan untuk menggunakan ungkapan itu untuk berkomunikasi.

Mendiagnosis echolalia

Seorang profesional boleh mendiagnosis echolalia dengan melakukan perbualan dengan orang yang mempunyai echolalia. Sekiranya mereka berjuang untuk melakukan apa-apa selain mengulangi apa yang telah dikatakan, mereka mungkin mengalami echolalia. Beberapa kanak-kanak dengan autisme kerap diuji untuk ini semasa pelajaran pertuturan mereka.

Echolalia berkisar dari kecil hingga teruk. Seorang doktor dapat mengenal pasti tahap echolalia dan menetapkan rawatan yang sesuai.

Rawatan

Echolalia boleh dirawat melalui kombinasi kaedah berikut:

Terapi pertuturan

Sebilangan orang dengan echolalia pergi ke sesi terapi pertuturan biasa untuk belajar bagaimana mengatakan apa yang mereka fikirkan.

Intervensi tingkah laku yang disebut "cues-pause-point" sering digunakan untuk echolalia menengah. Dalam rawatan ini, ahli terapi pertuturan meminta orang yang mengalami echolalia menjawab soalan dengan betul dan memberitahu mereka bahawa mereka akan menunjukkan kepada mereka bila tiba masanya untuk menjawab. Kemudian, ahli terapi mengajukan soalan, seperti "Siapa nama anda?" Setelah berhenti sebentar, mereka meminta pembicara untuk menjawab. Mereka juga memegang kad isyarat dengan jawapan yang betul.

Ubat

Seorang doktor boleh memberi ubat antidepresan atau ubat kecemasan untuk memerangi kesan sampingan echolalia. Ini tidak dapat merawat keadaan itu sendiri, tetapi membantu menjaga orang dengan ekolalia tenang. Oleh kerana gejala echolalia dapat meningkat ketika seseorang mengalami stres atau cemas, kesan menenangkan dapat membantu mengurangkan keparahan keadaan.

Penjagaan rumah

Orang dengan echolalia mungkin bekerja dengan orang lain di rumah untuk mengembangkan kemahiran komunikasi mereka. Terdapat teks dan program latihan dalam talian yang tersedia untuk membantu ibu bapa mendapat respons positif daripada anak-anak mereka. Menggalakkan kanak-kanak menggunakan perbendaharaan kata terhad mungkin memudahkan mereka belajar berkomunikasi dengan lebih berkesan.

Prospek dan pencegahan Echolalia

Echolalia adalah bahagian semula jadi dalam pengembangan bahasa. Bukan selalu idea yang baik untuk mencegahnya sepenuhnya. Untuk mengelakkan echolalia kekal pada anak-anak, ibu bapa mesti mendorong bentuk komunikasi lain. Mendedahkan anak kepada pelbagai jenis perkataan dan frasa. Pada waktunya, kebanyakan kanak-kanak dapat mengatasi echolalia mereka secara semula jadi.