Apakah Main Koperasi? Definisi, Contoh, dan Faedah

Kandungan

• Apakah permainan koperatif?
• Main yang tidak dikendalikan
• Main bersendirian
• Main penonton
• Main selari
• Main bersekutu
• Main koperatif
• Bilakah permainan koperasi bermula?
• Contoh permainan koperatif
• Faedah bermain koperatif
• Kerjasama
• Komunikasi
• Empati
• Amanah
• Penyelesaian konflik
• Bawa pulang

Semasa kanak-kanak tumbuh, mereka bergerak melalui tahap perkembangan yang berbeza yang mempengaruhi bagaimana mereka berinteraksi dengan dunia dan orang di sekelilingnya. Walaupun ibu bapa sering cepat memperhatikan perkembangan seperti belajar duduk atau tidur sepanjang malam, terdapat juga tonggak sosial penting yang akan dilalui oleh anak anda.

Satu kejayaan itu adalah untuk mencapai tahap koperasi. Sekiranya anda berminat untuk mengetahui lebih lanjut mengenai peringkat permainan, baca terus!

Apakah permainan koperatif?

Main koperatif adalah yang terakhir dari enam peringkat permainan yang dijelaskan oleh ahli sosiologi Mildred Parten. Main koperatif melibatkan kanak-kanak bermain dan bekerjasama dengan orang lain ke arah tujuan atau tujuan bersama.

Mampu mengambil bahagian dalam permainan koperasi sangat penting. Ini bermaksud bahawa anak anda mempunyai kemahiran yang mereka perlukan kemudian untuk berkolaborasi dan bekerjasama di sekolah dan dalam persekitaran sosial khas lain, seperti sukan.

Permainan koperatif tidak berlaku dalam sekelip mata. Sebelum anak anda mencapai tahap ini, anda harus mengharapkan mereka melihat lima peringkat permainan yang lebih awal.

Main yang tidak dikendalikan

Main yang tidak dikendalikan, tahap pertama, adalah ketika bayi mula mengalami dunia melalui pancaindera mereka. Mereka menggerakkan badan mereka dan berinteraksi dengan objek hanya kerana ia menarik atau kerana terasa baik.

Pada peringkat ini, si kecil anda menikmati sesuatu dengan tekstur dan corak atau item menarik yang boleh mereka sentuh atau lihat.

Main bersendirian

Selepas bermain tanpa pekerjaan, kanak-kanak bergerak ke peringkat permainan bebas atau bersendirian. Semasa peringkat ini, seorang kanak-kanak akan bermain sendiri dengan tidak memperhatikan apa yang dilakukan oleh orang dewasa atau anak-anak di sekitar mereka.

Semasa peringkat ini, anak anda mungkin menyusun dan mengetuk blok, berbaris atau bergerak di sekitar objek, membalik buku, atau menikmati gemetar pembuat bunyi atau mainan lain yang serupa.

Main penonton

Semasa pentas bermain penonton, kanak-kanak akan memerhatikan permainan kanak-kanak lain dan tidak bermain sendiri. Didorong oleh rasa ingin tahu yang kuat, anak-anak kecil mungkin duduk dan memerhatikan orang lain untuk jangka masa yang lama tanpa cuba melompat dan bermain.

Semasa peringkat ini anak anda memerhatikan bagaimana permainan "berfungsi" dan mempelajari kemahiran yang mereka perlukan untuk melompat ketika mereka merasa siap.

Main selari

Setelah menguasai permainan penonton, seorang kanak-kanak akan bersedia untuk bermain dalam permainan selari. Semasa bermain selari, kanak-kanak akan bermain di sebelah dan berdekatan dengan kanak-kanak lain tanpa bermain dengan mereka. Kanak-kanak sering menikmati kegembiraan yang timbul ketika berada di sekitar anak-anak lain, tetapi mereka belum tahu bagaimana memasuki permainan orang lain atau meminta anak-anak lain untuk masuk ke dalam permainan mereka.

Anda mungkin berasa canggung ketika menuju ke tarikh permainan dan sepertinya anak anda mengabaikan anak-anak yang lain, tetapi sering kali mereka hanya terlibat dalam peringkat permainan yang lebih awal seperti ini.

Main bersekutu

Peringkat akhir permainan sebelum bermain koperatif adalah permainan asosiatif. Semasa permainan bersekutu, kanak-kanak akan bermain antara satu sama lain tetapi tidak mengatur permainan mereka ke arah tujuan bersama. Kanak-kanak mungkin bercakap, ketawa, dan bermain bersama tetapi mempunyai idea yang sama sekali berbeza mengenai hasil permainan yang mereka mainkan.

Anak anda dan rakan-rakan mereka mungkin bermain permainan yang melibatkan memasak, tetapi seseorang mungkin menjadi tukang masak, seseorang mungkin makan malam memasak ayah, dan seseorang mungkin membuat makanan ringan untuk dinosaur mereka.

Main koperatif

Akhirnya, setelah banyak latihan berkomunikasi dan bekerjasama, seorang kanak-kanak bergerak ke peringkat akhir permainan, permainan koperatif.

Anda akan melihat anak anda telah beralih ke permainan koperatif ketika mereka dapat menyampaikan hasil yang diinginkan dengan orang lain dan bekerjasama ke arah tujuan bersama dengan setiap orang mempunyai peranan yang berbeza untuk dimainkan.

Bilakah permainan koperasi bermula?

Walaupun setiap kanak-kanak berbeza dan akan melangkah ke tahap permainan dengan kecepatan yang berbeza, secara umum, anak-anak mula terlibat dalam permainan koperatif antara usia 4 dan 5 tahun.

Keupayaan untuk bermain secara koperatif bergantung pada kemampuan anak anda untuk belajar dan bertukar idea serta memberikan dan menerima peranan dalam permainan mereka. Biasanya, kanak-kanak di bawah umur 4 tahun belum bersedia untuk berkongsi mainan mereka demi permainan, menghormati hak milik anak-anak lain, atau memahami kepentingan peraturan dan batasan dalam permainan.

Anda boleh mendorong permainan koperatif dengan contoh. Main permainan yang memerlukan giliran, bincangkan penugasan peranan dalam permainan, dan galakkan komunikasi dan maklum balas.

Contoh permainan koperatif

Permainan koperatif membolehkan anak-anak bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama dan bukannya bertentangan antara satu sama lain atau dalam usaha mencapai kemenangan. Ibu bapa dan pengasuh dapat memupuk permainan koperatif dengan mewujudkan persekitaran dengan alat dan permainan yang boleh digunakan oleh anak-anak untuk bekerjasama.

Di luar rumah, kanak-kanak dapat bekerjasama untuk menyapu daun, membina kubu salji, atau menanam dan cenderung ke kebun. Anak-anak juga dapat berkolaborasi untuk menggunakan peralatan taman permainan atau mainan luar dengan cara yang memastikan bahawa setiap orang mendapat peluang untuk bermain, seperti berputar di antara gelongsor, ayunan, dan bar monyet.

Di dalam rumah, kanak-kanak dapat membina bangunan dan bandar dari kotak atau blok bersama-sama atau menggunakan patung dan anak patung untuk melakonkan cerita yang dikongsi. Anak-anak juga dapat membuat semula senario yang mereka lihat dalam kehidupan seharian mereka, seperti bermain kedai runcit, pejabat doktor, atau doktor haiwan.

Pada peringkat ini, kanak-kanak juga dapat mulai menikmati permainan kad atau papan permainan yang lebih teratur yang membolehkan mereka berusaha mencapai tujuan bersama atau jumlah mata. Mereka juga dapat menikmati kerja sama seperti membina teka-teki bersama atau melukis mural.

Faedah bermain koperatif

Menggalakkan anak anda untuk mengambil bahagian dalam permainan koperasi adalah penting untuk memupuk perkembangan sosial jangka panjang mereka. Semasa bermain koperatif, mereka dapat belajar dan mengembangkan sejumlah kemahiran hidup yang akan membantu mereka bergaul dengan orang lain dan berjaya melalui dunia dengan jayanya.

Semasa bermain koperatif kanak-kanak belajar:

Kerjasama

Kerjasama adalah kemahiran hidup yang mustahak yang akan digunakan oleh anak-anak di rumah, di sekolah, dan di masyarakat semasa mereka berkembang.

Bermain yang memupuk semangat bekerjasama pada anak-anak menunjukkan kepada mereka bahawa bekerja bersama membolehkan mereka bersenang-senang dan lebih mudah mencapai matlamat mereka daripada bekerja atau bermain secara bebas.

Komunikasi

Semasa bermain koperatif kanak-kanak mesti menyatakan keperluan dan keinginan mereka serta mendengar dan menghormati keperluan dan kehendak orang lain. Kanak-kanak mengetahui bahawa jika mereka tidak berkomunikasi atau mendengar dengan berkesan, permainan mereka tidak akan menyeronokkan.

Semasa kanak-kanak terus tumbuh dan berkembang, mereka menyempurnakan kemahiran komunikasi mereka melalui bermain dan membawa kemahiran ini ke bahagian yang berbeza dalam kehidupan mereka.

Empati

Semasa bermain koperatif, setiap kanak-kanak mempunyai peranan yang berbeza untuk bermain dalam permainan mereka. Semasa kanak-kanak merundingkan peraturan dan peranan, mereka belajar bahawa mereka mesti berfikir dari perspektif orang lain untuk memastikan bahawa permainan itu "adil" untuk semua orang.

Pengakuan bahawa orang yang berbeza mengalami situasi yang sama secara berbeza adalah salah satu bentuk empati yang paling awal.

Amanah

Semasa bermain koperatif, anak-anak saling memberikan peranan untuk bermain dan peraturan yang harus diikuti dan kemudian mesti mempercayai bahawa semua orang akan mematuhi. Kanak-kanak belajar menghargai kekuatan dan sumbangan antara satu sama lain dan mempercayai bahawa mereka masing-masing akan mengambil bahagian dalam cara yang dipersetujui.

Penyelesaian konflik

Mencapai tahap permainan koperatif tidak bermaksud bahawa kanak-kanak tidak akan pernah mengalami konflik ketika mereka bermain, sebenarnya, bermain secara koperatif sering kali memberi banyak peluang kepada anak kecil untuk mempraktikkan kemahiran menyelesaikan konflik mereka.

Ketika konflik timbul, kanak-kanak mesti belajar untuk menyampaikan masalah dengan berkesan dan membuat sumbang saran dan penyelesaian yang dapat diterima dan dapat dilaksanakan oleh semua pihak yang terlibat.

Bawa pulang

Main koperatif adalah peringkat terakhir permainan dan mewakili kemampuan anak anda untuk berkolaborasi dan bekerjasama dengan anak-anak lain untuk mencapai tujuan bersama.

Kanak-kanak sering mencapai peringkat permainan koperasi antara usia 4 hingga 5 tahun setelah mereka melalui lima peringkat permainan yang lebih awal.Anda boleh memupuk permainan koperasi dengan mengatur persekitaran rumah anda dengan cara yang memberi anak anda alat dan mainan yang mereka perlukan untuk membuat permainan koperatif.

Kanak-kanak belajar melalui permainan dan, ketika mereka bermain secara bekerjasama dengan anak-anak lain, anak anda akan mempelajari kemahiran hidup penting yang akan mereka gunakan sekarang dan ketika mereka tumbuh!