Perkembangan kanak-kanak prasekolah

Perkembangan sosial dan fizikal normal kanak-kanak berumur 3 hingga 6 tahun merangkumi banyak tonggak.

Semua kanak-kanak berkembang sedikit berbeza. Sekiranya anda prihatin dengan perkembangan anak anda, berbincanglah dengan penyedia penjagaan kesihatan anak anda.

PEMBANGUNAN FIZIKAL

Kanak-kanak berusia 3 hingga 6 tahun yang biasa:

• Menambah sekitar 4 hingga 5 paun (1.8 hingga 2.25 kilogram) setahun
• Tumbuh sekitar 2 hingga 3 inci (5 hingga 7.5 sentimeter) setahun
• Mempunyai semua 20 gigi primer pada usia 3 tahun
• Mempunyai visi 20/20 pada usia 4 tahun
• Tidur 11 hingga 13 jam pada waktu malam, selalunya tanpa tidur siang

Perkembangan motor kasar pada usia 3 hingga 6 tahun harus merangkumi:

• Menjadi lebih mahir berlari, melompat, melempar awal, dan menendang
• Menangkap bola yang melantun
• Mengayuh basikal roda tiga (pada 3 tahun); dapat memandu dengan baik pada usia 4 tahun
• Melompat dengan sebelah kaki (sekitar 4 tahun), dan kemudian mengimbangkan dengan satu kaki sehingga 5 saat
• Melakukan berjalan kaki dari tumit ke kaki (sekitar usia 5 tahun)

Tonggak pengembangan motor halus pada usia 3 tahun merangkumi:

• Melukis bulatan
• Melukis seseorang dengan 3 bahagian
• Mula menggunakan gunting hujung mata kanak-kanak
• Berpakaian sendiri (dengan pengawasan)

Tonggak pengembangan motor halus pada usia 4 tahun merangkumi:

• Melukis segi empat sama
• Menggunakan gunting, dan akhirnya memotong garis lurus
• Memakai pakaian dengan betul
• Menguruskan sudu dan garpu dengan kemas semasa makan

Tonggak pengembangan motor halus pada usia 5 tahun merangkumi:

• Menyebar dengan pisau
• Melukis segitiga

PEMBANGUNAN BAHASA

Kanak-kanak berusia 3 tahun menggunakan:

• Pronoun dan preposisi dengan tepat
• Ayat tiga perkataan
• Kata majmuk

Kanak-kanak berusia 4 tahun itu mula:

• Memahami hubungan ukuran
• Ikuti arahan 3 langkah
• Kira hingga 4
• Namakan 4 warna
• Nikmati sajak dan permainan kata

Anak berusia 5 tahun:

• Menunjukkan pemahaman awal mengenai konsep masa
• Kira hingga 10
• Mengetahui nombor telefon
• Menjawab soalan "mengapa"

Gagap boleh berlaku dalam perkembangan bahasa biasa kanak-kanak yang berumur 3 hingga 4 tahun. Ia berlaku kerana idea datang ke fikiran lebih cepat daripada kanak-kanak yang dapat mengekspresikannya, terutamanya jika anak itu tertekan atau teruja.

Semasa anak bercakap, beri perhatian sepenuhnya dan segera. Jangan komen mengenai kegagapan. Pertimbangkan agar anak itu dinilai oleh ahli patologi pertuturan sekiranya:

• Ada tanda-tanda lain dengan kegagapan, seperti tics, meringis, atau kesedaran diri yang melampau.
• Gegaran itu berlangsung lebih lama daripada 6 bulan.

SIKAP

Kanak-kanak prasekolah mempelajari kemahiran sosial yang diperlukan untuk bermain dan bekerja dengan anak-anak lain. Seiring berjalannya waktu, anak dapat bekerjasama dengan sebilangan besar rakan sebaya. Walaupun kanak-kanak berumur 4 hingga 5 tahun mungkin dapat mula bermain permainan yang mempunyai peraturan, peraturannya cenderung berubah, sering kali mengikut kehendak anak yang dominan.

Adalah biasa dalam sekelompok kecil anak-anak prasekolah untuk melihat anak dominan muncul yang cenderung memerintah anak-anak lain tanpa banyak tentangan daripada mereka.

Adalah normal bagi kanak-kanak prasekolah untuk menguji had fizikal, tingkah laku, dan emosi mereka. Mempunyai persekitaran yang selamat dan berstruktur untuk meneroka dan menghadapi cabaran baru adalah penting. Walau bagaimanapun, kanak-kanak prasekolah memerlukan had yang ditentukan dengan baik.

Anak harus menunjukkan inisiatif, rasa ingin tahu, keinginan untuk meneroka, dan kesenangan tanpa merasa bersalah atau dihambat.

Akhlak awal berkembang apabila anak-anak ingin menyenangkan ibu bapa dan orang lain yang penting. Ini biasanya dikenali sebagai pentas "budak baik" atau "gadis baik".

Penceritaan yang terperinci dapat berkembang menjadi dusta. Sekiranya perkara ini tidak ditangani selama tahun-tahun prasekolah, tingkah laku ini dapat berlanjutan hingga dewasa. Meringankan mulut atau jalan belakang paling kerap merupakan kaedah bagi kanak-kanak prasekolah untuk mendapat perhatian dan reaksi daripada orang dewasa.

KESELAMATAN

Keselamatan sangat penting bagi kanak-kanak prasekolah.

• Kanak-kanak prasekolah sangat mudah alih dan dapat dengan cepat menghadapi situasi berbahaya. Pengawasan ibu bapa pada usia ini sangat penting, seperti yang dilakukan pada tahun-tahun sebelumnya.
• Keselamatan kereta sangat penting. Kanak-kanak prasekolah harus SELALU memakai tali pinggang keledar dan berada di tempat duduk kereta yang sesuai ketika menunggang di dalam kereta. Pada usia ini kanak-kanak boleh menumpang dengan ibu bapa kanak-kanak lain. Penting untuk mengkaji peraturan keselamatan kereta anda dengan orang lain yang mungkin mengawasi anak anda.
• Kejatuhan adalah penyebab utama kecederaan pada kanak-kanak prasekolah. Mendaki ke ketinggian baru dan petualangan, kanak-kanak prasekolah mungkin jatuh dari peralatan permainan, basikal, menuruni tangga, dari pokok, dari tingkap, dan dari atap. Kunci pintu yang memberi akses ke kawasan berbahaya (seperti bumbung, tingkap loteng, dan tangga curam). Mempunyai peraturan yang ketat untuk kanak-kanak prasekolah mengenai kawasan yang berada di luar kawasan.
• Dapur adalah kawasan utama kanak-kanak prasekolah terbakar, sama ada ketika cuba membantu memasak atau bersentuhan dengan peralatan yang masih panas. Galakkan anak untuk membantu memasak atau belajar kemahiran memasak dengan resipi makanan sejuk. Lakukan aktiviti lain untuk dinikmati anak di bilik berdekatan semasa anda memasak. Jauhkan anak dari dapur, makanan panas, dan peralatan lain.
• Jauhkan semua produk dan ubat-ubatan isi rumah dengan selamat dari jangkauan kanak-kanak prasekolah. Ketahui nombor untuk pusat kawalan racun tempatan anda. Talian Hotline Kawalan Racun Nasional (1-800-222-1222) boleh dipanggil dari mana sahaja di Amerika Syarikat. Hubungi sekiranya anda mempunyai pertanyaan mengenai keracunan atau pencegahan racun. TIDAK perlu menjadi kecemasan. Anda boleh menghubungi dengan alasan apa pun, 24 jam sehari, 7 hari seminggu.

PETUA IBU BAPA

• Waktu TV atau skrin harus dihadkan kepada 2 jam sehari pengaturcaraan yang berkualiti.
• Perkembangan peranan seks berdasarkan usia kanak-kanak. Penting bagi anak untuk mempunyai model peranan yang sesuai untuk kedua-dua jantina. Ibu bapa tunggal harus memastikan anak berpeluang meluangkan masa dengan saudara atau rakan yang merupakan lawan jenis ibu bapa. Jangan pernah bersikap kritik terhadap ibu bapa yang lain. Apabila kanak-kanak itu melakukan permainan seksual atau penjelajahan dengan rakan sebaya, ubah arah permainan dan beritahu anak itu tidak sesuai. Jangan memalukan anak. Ini adalah rasa ingin tahu semula jadi.
• Oleh kerana kemahiran berbahasa berkembang dengan cepat di prasekolah, adalah penting bagi ibu bapa untuk membaca kepada anak dan sering bercakap dengan anak sepanjang hari.
• Disiplin harus memberi peluang kepada anak prasekolah untuk membuat pilihan dan menghadapi cabaran baru sambil mengekalkan batasan yang jelas. Struktur penting untuk kanak-kanak prasekolah. Mempunyai rutin harian (termasuk tugas yang sesuai dengan usia) dapat membantu anak merasa seperti bahagian penting keluarga dan meningkatkan harga diri. Anak itu mungkin memerlukan peringatan dan pengawasan untuk menyelesaikan tugas. Kenali dan kenali ketika anak berkelakuan, atau melakukan tugas dengan betul atau tanpa peringatan tambahan. Luangkan masa untuk memperhatikan dan memberi penghargaan kepada tingkah laku yang baik.
• Dari usia 4 hingga 5 tahun, banyak kanak-kanak membelakangi. Tangani tingkah laku ini tanpa bertindak balas terhadap kata-kata atau sikap. Sekiranya anak merasakan kata-kata ini akan memberi mereka kuasa terhadap ibu bapa, tingkah laku itu akan berterusan. Selalunya sukar bagi ibu bapa untuk tetap tenang ketika berusaha menangani tingkah laku tersebut.
• Semasa kanak-kanak memulakan sekolah, ibu bapa harus ingat bahawa terdapat perbezaan besar di antara anak-anak yang berumur 5 hingga 6 tahun dari segi jangkauan perhatian, kesediaan membaca, dan kemahiran motorik yang baik. Kedua-dua ibu bapa yang terlalu cemas (prihatin terhadap kemampuan anak yang lebih perlahan) dan ibu bapa yang terlalu bercita-cita tinggi (kemahiran mendorong untuk menjadikan anak lebih maju) boleh membahayakan kemajuan normal anak di sekolah.

Rekod pencapaian pembangunan - 3 hingga 6 tahun; Anak baik - 3 hingga 6 tahun

• Perkembangan kanak-kanak prasekolah

Laman web American Academy of Pediatrics. Cadangan untuk penjagaan kesihatan pediatrik pencegahan. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Dikemas kini Februari 2017. Diakses pada 14 November 2018.

Feigelman S. Prasekolah tahun. Dalam: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Buku Teks Nelson Pediatrik. Edisi ke-20. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Perkembangan normal. Dalam: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Keperluan Pediatrik. Edisi ke-8. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: bab 7.