Gangguan koordinasi perkembangan

Gangguan koordinasi perkembangan adalah gangguan kanak-kanak. Ini menyebabkan koordinasi dan kekokohan yang buruk.

Sebilangan kecil kanak-kanak usia sekolah mempunyai beberapa jenis gangguan koordinasi perkembangan. Kanak-kanak dengan gangguan ini boleh:

• Mengalami masalah memegang objek
• Berjalan kaki tidak stabil
• Berlari dengan kanak-kanak lain
• Melayari kaki mereka sendiri

Gangguan koordinasi perkembangan boleh berlaku sendiri atau dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD). Ia juga boleh berlaku dengan gangguan pembelajaran yang lain, seperti gangguan komunikasi atau gangguan ekspresi bertulis.

Kanak-kanak dengan gangguan koordinasi perkembangan mempunyai masalah dengan koordinasi motor berbanding dengan kanak-kanak lain yang sama usia. Beberapa simptom biasa termasuk:

• Kekok
• Kelewatan duduk, merangkak, dan berjalan
• Masalah dengan menghisap dan menelan pada tahun pertama kehidupan
• Masalah dengan koordinasi motor kasar (misalnya, melompat, melompat, atau berdiri dengan sebelah kaki)
• Masalah dengan koordinasi motor visual atau halus (misalnya, menulis, menggunakan gunting, mengikat tali kasut, atau mengetuk satu jari ke jari yang lain)

Penyebab fizikal dan jenis ketidakupayaan pembelajaran yang lain mesti diketepikan sebelum diagnosis dapat disahkan.

Pendidikan jasmani dan latihan motor persepsi (menggabungkan pergerakan dengan tugas yang memerlukan pemikiran, seperti matematik atau membaca) adalah kaedah terbaik untuk mengatasi gangguan koordinasi. Menggunakan komputer untuk mencatat dapat membantu kanak-kanak yang menghadapi masalah menulis.

Kanak-kanak dengan gangguan koordinasi perkembangan lebih cenderung mengalami berat badan berlebihan berbanding kanak-kanak lain seusia mereka. Menggalakkan aktiviti fizikal adalah penting untuk mencegah kegemukan.

Seberapa baik anak bergantung pada keparahan gangguan. Gangguan tidak bertambah buruk dari masa ke masa. Selalunya berterusan hingga dewasa.

Gangguan koordinasi perkembangan boleh menyebabkan:

• Masalah pembelajaran
• Rasa rendah diri yang berpunca daripada kemampuan sukan yang lemah dan menggoda oleh kanak-kanak lain
• Kecederaan berulang
• Peningkatan berat badan kerana tidak mahu mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal, seperti sukan

Hubungi penyedia perkhidmatan kesihatan anda sekiranya anda prihatin dengan perkembangan anak anda.

Keluarga yang terjejas oleh keadaan ini harus berusaha mengenali masalah lebih awal dan mengubatinya. Rawatan awal akan membawa kejayaan masa depan.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme dan kecacatan perkembangan lain. Dalam: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Neurologi Bradley dalam Amalan Klinikal. Edisi ke-7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 90.

Raviola GJ, Trieu ML, DeMaso DR, Walter HJ. Gangguan spektrum autisme. Dalam: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Buku Teks Nelson Pediatrik. Edisi ke-20. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 30.

Szklut SE, Philibert DB. Ketidakupayaan pembelajaran dan gangguan koordinasi perkembangan. Dalam: Umphred DA, Burton GU, Lazaro RT, Roller ML, eds. Pemulihan Neurolgik Umphred. Edisi ke-6. St Louis, MO: Elsevier Mosby; 2013: bab 14.