Dysgraphia

Dysgraphia adalah gangguan pembelajaran kanak-kanak yang melibatkan kemahiran menulis yang lemah. Ia juga disebut gangguan ekspresi bertulis.

Dysgraphia sama seperti gangguan pembelajaran yang lain.

Seorang kanak-kanak hanya boleh mengalami dysgraphia atau dengan masalah pembelajaran yang lain, seperti:

• Gangguan koordinasi perkembangan (termasuk tulisan tangan yang buruk)
• Kecelaruan bahasa ekspresif
• Kelainan membaca
• ADHD

Gejala boleh merangkumi:

• Kesalahan dalam tatabahasa dan tanda baca
• Tulisan tangan yang lemah
• Ejaan yang lemah
• Penulisan yang kurang tersusun
• Harus menyebut perkataan dengan kuat ketika menulis
  

Punca lain dari masalah pembelajaran mesti diketepikan sebelum diagnosis dapat disahkan.

Pendidikan khas (pemulihan) adalah pendekatan terbaik untuk jenis gangguan ini.

Tahap pemulihan bergantung kepada keparahan gangguan. Peningkatan sering dilihat selepas rawatan.

Komplikasi yang mungkin berlaku termasuk:

• Masalah pembelajaran
• Kurang keyakinan diri
• Masalah dengan bersosial

Ibu bapa yang prihatin terhadap kemampuan menulis anak mereka harus menguji anak mereka oleh profesional pendidikan.

Gangguan pembelajaran sering berlaku dalam keluarga. Keluarga yang terkena atau berpotensi terjejas harus berusaha sedaya upaya untuk mengenali masalah lebih awal. Campur tangan boleh bermula seawal prasekolah atau tadika.

Gangguan ekspresi bertulis; Gangguan pembelajaran khusus dengan kemerosotan dalam ekspresi bertulis

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Ketidakupayaan pembelajaran dan gangguan koordinasi perkembangan. Dalam: Lazaro RT, Rienna-Guerra SG, Quiben MU, eds. Pemulihan Neurologi Umphred. Edisi ke-7. St Louis, MO: Elsevier; 2020: bab 12.

Kelly DP, Natale MJ. Fungsi dan disfungsi neurodevelopmental dan eksekutif. Dalam: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Buku Teks Nelson Pediatrik. Edisi ke-21. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bab 48.