Kecelaruan Matematik

Gangguan matematik adalah keadaan di mana kemampuan matematik kanak-kanak jauh di bawah normal untuk usia, kecerdasan dan pendidikan mereka.

Kanak-kanak yang mengalami gangguan matematik menghadapi masalah dengan persamaan matematik sederhana, seperti mengira dan menambah.

Gangguan matematik boleh muncul dengan:

• Gangguan koordinasi perkembangan
• Gangguan membaca perkembangan
• Gangguan bahasa reseptif-ekspresif bercampur

Anak itu mungkin menghadapi masalah dengan matematik, serta skor rendah dalam kelas matematik dan ujian.

Masalah yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak adalah:

• Masalah dengan membaca, menulis, dan menyalin nombor
• Masalah mengira dan menambah nombor, sering kali membuat kesilapan mudah
• Masa yang sukar untuk membezakan antara menambah dan mengurangkan
• Masalah memahami simbol matematik dan masalah perkataan
• Tidak dapat membariskan nombor dengan betul untuk menambah, mengurangkan, atau menggandakan
• Tidak dapat menyusun nombor dari terkecil hingga terbesar, atau sebaliknya
• Tidak dapat memahami grafik

Ujian standard dapat menilai kemampuan matematik anak. Gred dan prestasi kelas juga dapat membantu.

Rawatan terbaik adalah pendidikan khas (pemulihan). Program berasaskan komputer juga dapat membantu.

Campur tangan awal meningkatkan kemungkinan hasil yang lebih baik.

Kanak-kanak itu mungkin menghadapi masalah di sekolah, termasuk masalah tingkah laku dan kehilangan harga diri. Sebilangan kanak-kanak yang mengalami masalah matematik menjadi cemas atau takut apabila diberi masalah matematik, menjadikan masalah itu semakin teruk.

Minta temu janji dengan penyedia penjagaan kesihatan anda sekiranya anda mempunyai kebimbangan mengenai perkembangan anak anda.

Menyedari masalah lebih awal adalah penting. Rawatan mungkin bermula seawal tadika atau sekolah rendah.

Discalculia perkembangan

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Ketidakupayaan pembelajaran dan gangguan koordinasi perkembangan. Dalam: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, eds. Pemulihan Neurologi Umphred. Edisi ke-7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bab 12.

Kelly DP, Natale MJ. Fungsi dan disfungsi neurodevelopmental dan eksekutif. Dalam: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Buku Teks Nelson Pediatrik. Edisi ke-21. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: bab 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autisme dan kecacatan perkembangan lain. Dalam: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Neurologi Bradley dalam Amalan Klinikal. Edisi ke-7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 90.

Rapin I. Dyscalculia dan otak pengira. Pediatr Neurol. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.